Portfolio
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. 09-10 Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. Điểm Hẹn Trò Chơi
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng. Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau. Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được. Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.quy định game Tứ Sắc trực tuyến cuộc thi B52 Club