-
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game. -
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. -
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. -
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt. -
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. -
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. -
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
ob1yo
-
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ. -
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. -
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. -
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
-
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
-
Game không thay được hoạt động ngoài trời. -
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. -
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
-
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau. -
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. -
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. -
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
ob1yo
-
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. -
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. -
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. -
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn. -
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
-
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. -
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. -
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. -
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
-
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. -
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. -
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
ob1yo
-
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn. -
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc. -
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn. -
Phụ huynh vẫn nên tự chơi thử vài phút, vì mức độ phù hợp còn tùy vào từng trẻ cụ thể. -
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
-
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. -
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ. -
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính. -
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực. -
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. -
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. -
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.
ob1yo
-
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử. -
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.